在学校，有一群人，他们既是学术带头人，也是党建带头人，张鹏飞就是典型代表。他是土建学院副经理，也是学院教工第二党支部书记，在教书育人的同时，扎实做好党务工作，勇当基层党建先锋，获评全省“优秀党务工作者”。

2001年，张鹏飞光荣加入中国共产党。大学毕业后留校任教，他坚持用党性原则和纪律规矩约束言行，以实际行动为师生做表率。担任支部书记以来，他自觉学习运用党建理论，模范履行支部书记的工作职责，善于团结同志，注重工作方法创新，在实践中提升党务工作能力。

他积极探索沙龙式、论坛式、分享式等党课创新模式，带领党员深入学习党的最新理论成果，学思践悟，入脑入心。在一次党员专题学习活动中，支部邀请了雷晓燕教授作分享。雷晓燕生动讲述了自己从一名普通群众成长为党员干部的奋斗历程，给大家留下深刻印象。“邀请先进人物‘现身说法’，可以提高党课的感染力和说服力，生动的故事也能引发党员共鸣。”张鹏飞说。

同时，他还充分利用“互联网+党建”平台，构建了“线上+线下”学习模式，通过学习强国APP、党建网络学习平台、支部微信公众号、支部微信群，以“五微”（微评论、微党课、微生活、微心声、微故事）等为载体，创新党建工作方式方法。

“要让每个党员都参与到党支部的活动中，并学会以‘主角’的身份策划活动。”张鹏飞鼓励支部党员轮流策划主题党日活动，提高支部“自转”能力，以此调动大家的积极性、主动性和创造性。

在一场由支部党员马晓川、黄大维策划的主题党日活动中，针对大一新生专业认知少、角色转变慢、学习效率低、考研困惑多、就业选择难等热点问题，开展志愿服务，给予专业指导。活动结束后，同学们纷纷表示，对接下来的老员工活充满期待，将努力获得好成绩，提升自身综合素质。

支部推行老带新、传帮带，帮助青年教师快速成长，通过素拓活动、谈心谈话等方式，提升支部党员的归属感和认同感。张鹏飞倡导教师支部与员工支部间多联系、多互动，主张师生面对面交流，“有问题就要当面提出、现场解决，这不仅能提高解决问题的效率，也能拉进师生间的距离”。

坚持以党建工作为引领、以中心工作为抓手，张鹏飞带领支部逐步形成了党建特色——理论学习与实践教育相结合，政治站位有高度；党建工作与中心工作相结合，双促双融有厚度；队伍建设与立德树人相结合，凝心聚力有温度。

支部党员在党建活动、学术研究、员工工作等方面充分发挥先锋模范作用，率先垂范、务实创新、团结奉献，打造了具有凝聚力、创新力和执行力的基层党组织，实现基层党建工作与教学科研工作双促进、双融合、双提高。

2018年9月，支部入选首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室。在他看来，“团结合作非常重要，团队团结，才能同心协力、各司其职、各负其责，各项工作进展也会更顺利。”